每个孩子都在不断地成长，这个成长过程包括了对我们的认知和定位。孩子渐渐地确认自己拥有什么优点，有什么缺点，善于什么，不善于什么。这个过程就是孩子在不断地认识自己、定位自己。当孩子最后对自己有了一个明确的认识之后，他们的内在自我就打造了。

这种成长过程不只局限于孩子，大家作为成年人也历程过，对我们的优势和弊端、性格和兴趣喜好都有一个相对明确的认识。这个认识是在多年的生活经验和自我深思中渐渐形成的。所以，孩子的成长确实是一个不断确认的过程，但这也是每一个人都需要历程的。

一旦孩子对自己进行了定位和确认，爸爸妈妈就非常难再改变他们。这就是俗话说的“江山易改本性难移”。由于一旦孩子确认了自己某个特征，他们会将这个认知内化，根据这个认知来驱使自己行动。譬如，一旦孩子觉得自己学习不好，他们可能就不想再尝试学习，由于他们感觉自己不善于，为何还要在上面费时呢？爸爸妈妈在孩子的成长过程中怎么样引导他们定位自己就变得尤为重要了。

大部分爸爸妈妈在孩子的确认过程中充当了一个不光彩的角色，他们使用了一种否定式教育办法。这种教育办法更多地关注孩子的缺点问题，批评和否定孩子。这种方法紧急地误导了孩子，致使他们走向了错误的方向。

孩子喜欢画画，兴高采烈地拿给爸爸妈妈看，但爸爸妈妈总是挑剔孩子的作品，指出各种不足之处。这种否定式教育会让孩子产生自己不善于绘画的认知，进而可能舍弃这个喜好。爸爸妈妈的挑剔和批评不只体目前绘画上，还在孩子的每个生活方面。譬如，爸爸妈妈会常常批评孩子学习不努力、不认真，但这种批评总是是基于爸爸妈妈的规范，而不是孩子的实质状况。爸爸妈妈的否定式教育会致使孩子确认自己在学习上不努力，进而逃避学习。

这种教育办法的问题在于它只带给孩子失败，而不是成功。要改变这样的情况，爸爸妈妈需要使用一定式教育办法。一定式教育办法不关注孩子的缺点，而是挖掘和一定孩子的优点，给予他们成功的经验。只有成功才能让孩子产生自己善于的认知，想努力去进步这类善于的范围。

所以，爸爸妈妈应该努力带给孩子成功，而不是失败。要做到这一点，需要改变教育理念，使用一定式教育办法，关注孩子的优点，给予他们正面的反馈和鼓励。如此，孩子的成长过程将会愈加积极和健康。

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