1、吃手

不少父母以为，孩子吃手是不好的习惯，需要加以阻止，当孩子把手指往自己嘴里送时，这个时候大人都会把孩子的小手拿出来，告诉他不可以吃、不卫生。

其实这是孩子在认识世界，他在用嘴巴进行尝试和感知。在吃手的过程中，孩子能让嘴巴、舌头、手指相互配合、相互协调，加大触觉、嗅觉和味觉，促进神经功能进步，这是孩子智商进步的信号。爸爸妈妈阻止了，就会拖慢孩子的进步进程。

2、撕纸

孩子满6个月将来，会很喜欢撕纸，无论是书本还是纸巾，孩子拿到手就开始撕，一直到撕得烂烂的。更有的孩子会把撕碎的纸放进嘴巴品尝。不少做法是阻止，并让孩子吐掉。

其实撕纸也是孩子成长的一个过程，幼儿教育专家我们对你说，孩子在撕纸的过程中，训练了手部的小肌肉和手指的灵活性，同时手眼协调运作；在撕纸过程中，还能孩子想象能力，促进脑功能的完善和成熟。历程过撕纸的孩子，他们的动手能力会更强。

3、丢东西

过去记得如此一个情形：火车上，一个2岁多的孩子不停地将手中的饮料瓶砸向地面，捡起来给她，他又砸，持续了很长时间。周围的成人都感觉心烦和焦躁，也筹备斥责她了。这个时候，中铺上一个10岁的男生，伸出头对孩子的说：阿姨，他想学猴子，像砸坚果一样把瓶盖砸开。

这其实是孩子对空间的探索行为，在一次次丢的行为中，孩子还能感觉到收获感，感觉手上的东西是受自己控制的。研究表明，成长中未被大人阻止丢东西的孩子，其逻辑能力和空间思维创造力都非常强，而且这类孩子也不那样怕生，由于他们的安全感来自对空间因果关系的自信把握。

4、用手抓饭

1岁左右的孩子总喜欢在大人吃饭时跑过来，猛地不留心，就一手抓在饭菜上，还放在手里捏，奶奶生气了，一手拍在孩子的手上，说了句没规矩。事实上，孩子真的是没规矩吗？

幼儿教育专家我们对你说，这其实也是孩子的触觉敏锐期，孩子通过拿捏食物，感知食物的温度和形状，触觉的发育。通过孩子在拿食物并放进嘴巴的过程中，手、嘴、眼、鼻协调进行，会促进大脑的成长。

5、反复开关灯

一个小孩子搬来小板凳，站在上面开灯、关灯、开灯、关灯地一直重复着，她一次次地开关开关，咦，为何仿佛每次都一样呢？在无数次的尝试后，孩子终于弄了解了，原来往下拨就是开，往上拨就是关，而且开了之后，整个房屋都变亮了。她终于收手，由于她已经知道了开关的因果关系。

这就是孩子们认识世界的过程，通过持续的重复，孩子们在脑袋里装的东西愈加多，假如大人把孩子们这类看上去无聊的行为当作一种，并且加以阻止或斥责， 孩子的探索能力没了，积极学习的意愿也没了。

6、玩水

不少爸爸妈妈都有如此的经验，带孩子洗手时，孩子总喜欢一直在水龙头下面洗呀洗，永远都在说还未洗完，大人强行抱开，孩子会大哭大闹。

玩水是孩子最快乐的游戏，由于水流过小手的时候，孩子感觉非常舒服，伴随水灾手上的流淌，孩子的触觉的进步，水还能孩子的想象力，促进创造力的。

7、掏摸

孩子2岁多时，会发现孩子常常揉搓我们的，用手、小枕头，甚至用正在吃的水果而且不亦乐乎。不少老人总是在这个时候会对孩子加以阻止，说这是流氓行为。

但其实，孩子自摸，跟他们摸其他身体部位那样正常，爱抚时，孩子会感到舒适、快乐。这不止是出于好奇，也是孩子性意识萌发的表现。爸爸妈妈千万不要责骂或嘲笑孩子，以免引发孩子的罪恶感或厌恶感。

编后语：孩子们那些看上去无聊、或在成人眼里被觉得是不好的的行为，有时候是孩子们成长的表现。所以对待孩子，爸爸妈妈要有更多的耐心，让他们瞎折腾，帮助他们成长。

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