为全方位落实义务教育课程策略和课程标准，深化义务教育课程改革，科学合理评价初中教育教学水平，拟定本方法。

1、考试科目

坚持“全开全学、全科开考”，将《义务教育课程策略（2022年版）》所设定的初中阶段国家课程科目均列入学业水平考试范围。其中：道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学、信息科技、体育与健康列为考试科目；艺术、劳动、综合实践活动列为考查科目。

2、考试方法

依据学科性质和特征，分类采取不一样的考试方法。语文、数学、外语（含听力测试，下同）、地理4科书面闭卷笔试；道德与法治（含民族团结进步教育内容，下同）、历史2科书面开卷笔试；物理、化学、生物学3科书面闭卷笔试与实验操作技能考试相结合；信息科技上机考试；体育与健康过程性考核与现场测试相结合；考查科目采取过程性评价与终结性评价相结合的方法进行考查，结果计入学生综合素质评价。

3、考试时间

初中学业水平考试根据“学完即考”的原则，一般安排在学年末举行。在初中有关科目教学计划完成后，准时安排学生参加学业水平考试，防止在毕业时集中安排。地理、生物学等科目笔试安排在初二学年末，道德与法治、语文、数学、外语、历史、物理、化学等科目笔试安排在初三学年末，各科目笔试时长分别为：语文120分钟、数学120分钟、外语120分钟、道德与法治60分钟、历史60分钟、地理60分钟、物理60分钟、化学60分钟、生物学60分钟，具体考试时间由全省统一确定。生物学实验操作技能考试、信息科技考试安排在初二下学期，体育与健康现场测试、物理和化学实验操作技能考试、考查科目安排在初三下学期，具体考试（测试）时间和科目顺序由各市统筹确定。初中学生在校期间，原则上各科目学业水平考试只考试报名一次。

4、考试命题

初中学业水平考试命题要兼顾初中学生毕业考试和高中阶段学校招生考试的不同功能，全方位取消考试概要，以义务教育各学科课程标准为命题依据，体现基础性、综合性、应用性、革新性、实践性。增强基础性，考查学生必须具备常识和重要能力；增强综合性，关注学生综合素质和学科核心素养；增强应用性，重视理论常识与生活实质的紧密联系，重视考查学生综合运用所学常识剖析问题和解决问题的能力；增强革新性，降低单纯记忆类、机械练习类考试试题，加强开放性、探究性考试试题的比率，带动教师教学办法和学生学习技巧的变革；增强实践性，紧密联系社会实质与学生生活经验，在全方位考核学生入门知识和基本技能的基础上，重视加大对应用能力的考查。

除课程标准规定的教学内容外，道德与法治科目命题范围还包含《中华民族大团结（供初中用）》和考试前一年4月至考试当年3月间的国内外重大时事政治。

5、考试组织

道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理6科考试和物理、化学、生物学3科书面笔试部分，由省教育考试院统一组织命题、统一拟定评分参考、统一印制试题，考试、阅卷工作根据省教育考试院统一部署，在各市、县（市、区）招生委员会领导下，由各市、县（市、区）招生考试机构具体组织推行。物理、化学、生物学实验操作技能考试、信息科技考试和体育与健康现场测试，全省统一考试项目、标准及需要，各市教育行政部门拟定推行细节并具体组织推行。体育与健康过程性评价根据全省统一部署，由各学校具体推行。考查科目由各市教育行政部门拟定统一需要，确定具体组织方法。

6、成绩呈现

初中学业水平考试成绩以原始成绩和等级成绩呈现。原始成绩主要用于高中阶段学校招生录取，等级成绩主要用于毕业认定和自主招生。

原始成绩各科目满分分值分别为：语文120分、数学120分、外语120分（其中听力测试30分，笔试90分）、道德与法治60分（含民族团结进步教育内容7分）、历史60分、地理60分、物理书面笔试60分、化学书面笔试60分、生物学书面笔试60分；物理、化学、生物学实验操作技能考试共20分；信息科技10分；体育与健康50分（其中过程性考核20分，现场测试30分）。总分800分。

等级成绩依据原始成绩划定，由高到低分为A、B、C、D、E五个等级。原则上各市各等级人数所占比率依次为：A等级15%，B等级30%，C等级30%，D、E等级共25%。E等级为不合格，具体比率由各市依据学业水平需要等确定。

考查科目成绩一般采取等级方法呈现，也可以采取分数方法呈现，具体形式由各市确定。

7、成绩应用

（一）初中毕业。学生初中学业水平考试所有科目成绩合格方可毕业。凡考试不合格的，由各市教育行政部门拟定补考方法，组织补考，补考成绩只计“合格”“不合格”。初中学业水平考试补考工作一般应在当年8月底前完成。

（二）高中阶段学校招生录取。道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学书面笔试，物理、化学、生物学实验操作技能考试，信息科技考试和体育与健康考试，以原始成绩计入高中阶段学校招生录取总成绩。其他科目成绩应达到毕业水平。

8、时间安排

体育与健康科目自2021年秋天入学的初一学生开始推行，其他科目自2022年秋天入学的初一学生开始推行。

9、保障手段

（一）强化组织领导。各级教育行政部门要进一步加大对初中学业水平考试工作的组织领导，提升考试研究、考务组织、招生录取等基本能力建设，构建科学、规范、严密的教育考试安全体系，切实做好初中学业水平考试的组织与推行工作。

（二）加大命题管理。省级教育行政部门和考试管理部门加大对命题工作的管理和指导，建设初中学业水平考试命题专业队伍，打造命题与审题职员离别、阅卷过程监督指导、试题水平评价反馈等规范。加大初中学业水平考考试试题库建设，拓展试题研究和剖析，不断提高考试命题水平。

（三）完善保障机制。教育行政部门和考试管理部门要加大保密条件保障，严格实行试题命题、印制、运送、保管、阅卷等全过程保密规范，确保考试试题试题安全。加大考试条件保障，根据国家教育考试标准和需要设置考试知识点、考场。加大技术条件保障，继续支持书面笔试电子化阅卷，积极探索实验操作技能、信息科技和体育与健康考试电子化评分。

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