为了让孩子真的享受阅读的乐趣，父母们需要摆脱传统的紧凑学习观念，给予孩子更多的自主权和自由度。不同于严格的计划和目的，真的能激起孩子阅读兴趣的是阅读本身的愉悦和内在驱动力。通过创造一个轻松、自由、充满乐趣的阅读环境，才能让孩子在阅读中不断发现快乐，培养持久的阅读兴趣。

阅读是孩子成长过程中极为要紧的一环，为了培养孩子的阅读兴趣，父母们有时使用了一些不太适合的方法，比如阅读计划、阅读目的、阅读时间表和阅读打卡。这类约束式的做法总是会让孩子对阅读失去兴趣，没办法真的享受阅读的乐趣。将深入剖析这四种做法的弊病，为父母们提供更适当的办法，让孩子从阅读中获得真的的快乐。

1. 不给孩子做阅读计划，让阅读更自由

在培养孩子阅读兴趣的过程中，父母们常常想到给孩子做一个详细的阅读计划，规定孩子要读什么书，每次开始读的时间与要读多久等。如此的计划看上去完美，事实上可能让孩子感到束缚，失去了阅读的自由感。

更适当的做法是给孩子更多的自主选择权，让他们随便阅读，读到哪算哪。如此的自由阅读方法可以让孩子真的享受阅读的过程，不受时间和任务的限制。比如，孩子可能对一本书的某一部分内容特别有兴趣，通过反复阅读，深入探索其中的常识，这是一种自主学习的方法，而非被计划强加的任务。

2. 不给孩子设定阅读目的，摆脱功利化的学习观念

阅读并不是传统的语文课，因此，无需给孩子设定像“一个月要读几本书，一年要读几本书，念书要做笔记、摘抄好词好句和写读后感”等阅读目的。设定过高的目的总是会让孩子感到重压，阅读变成一项任务，丧失了原本应有些乐趣。

在孩子的阅读过程中，不要过分追求完成任务的数目，而是重视培养他们对阅读的兴趣。假如孩子自愿进行笔记、读后感等活动，那是出于兴趣和自主选择，而非被强加的学习负担。

3. 不需要阅读时间表来约束孩子阅读，维持阅读的自由性

一些父母喜欢为孩子拟定阅读时间表，目的是帮助孩子培养好的阅读习惯。这种做法可能让阅读活动变成像写作业一样的亲子大战，让孩子感到阅读是被时间机械地安排的活动，而非自由、随时随地都能进行的愉悦体验。

阅读的自由性是其最大的魔力之一，过度用时间表来安排阅读活动或许会让孩子对阅读失去兴趣。相反，给予孩子更多的自由，让他们在兴趣到来时可以随时进行阅读，才能真的让阅读变成一种享受。

4. 无需让孩子天天参与阅读打卡，培养自律而非他律

阅读打卡活动在社交媒体上时尚，不少父母为了记录孩子的阅读而进行打卡。这种方法可能让孩子感到烦躁，把阅读变成了一项为了打卡而完成的任务，失去了阅读的真的内在动力。

阅读的过程应该是自主的，而非被迫的。不主张爸爸妈妈让孩子参加任何形式的阅读打卡活动，以免毁掉孩子的自主性和内在的自律。假如孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，他们会自发地维持阅读的习惯，无需外部的打卡勉励。

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