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婴幼儿早教节目能让孩子更聪明吗?
1999年,儿科掌握(AAP)就通过很多调查得出结论:2岁以下的孩子不合适看电视。但有不少宣传能孩子智商潜能的节目,它们到底怎么样呢?
有研究表明,类似「芝麻街」、「小小」、「聪明孩子」如此的婴幼儿教育类的节目,会妨碍孩子的语言进步能力。
华盛顿大学的齐默尔曼(FrederickZimmerman)和克里斯塔基斯(DimitriChristakis)研究发现,孩子天天多观看1个小时的婴幼儿早教节目,要比不看这种节目的普通孩子平均少学6~8个新词汇。在研究者的评测中,他们的语言能力得分比普通孩子平均低了大约10%。
他们还发现,3岁以前看太多电视,7岁时可能出现注意力不集中的问题。3岁以下的孩子,天天多看1小时的电视,7岁时出现没办法专心的可能性会提升近10%。
他们进一步验证剖析发现,节目速度越快,孩子将来出现没办法专注问题的可能就越大。
孩子学习进步,必须要有互动
有研究职员把「天线孩子」正常播放及倒着放给孩子们看,结果直到18个月,他们才能区别这是两个不一样的版本,这之前根本不可以理解。
孩子看婴幼儿节目和爸爸妈妈与孩子交流是完全不一样的体验。后一种状况,爸爸妈妈会注意停顿,并且有眼神、表情、声音和动作等多方面的互动,帮助孩子理解。让孩子从屏幕上认识事物,不如带他们真的去看、去摸、去感受。
曾有实验让一个人出目前录像带里跟孩子说话,再让同一个人在现实里和孩子交流,然后发现后一种状况下孩子对语言学得更快,学会得也更好。也就是说,即使是大活人在电视里说话,和一个看得见、摸得着的是不同的。
「小小」的开创者后来对华盛顿大学提起了诉讼,并坚称他们的节目在努力打造充满艺术感的环境,融合了古典乐、诗歌、木偶戏等多种有益元素,并鼓励父母和孩子边看节目边进行交流互动。目前很多早教节目也确实在进行调整,放慢速度,让节目中的角色和孩子「对话」。
但不能否认的是,对很多父母来讲,这种节目主要有哪些用途就是让他们能有30分钟时间洗个澡、做做家务,而不是和孩子一块边看边玩。
我一个人看电视,会干扰孩子吗?
把婴幼儿早教节目当「电子保姆」只不过一方面,更常见的状况是,父母在做家务、给孩子喂奶的时候,会习惯性地开着电视消磨时间。
假如父母在看电视,那样基本上能确定,他们和孩子之间没交流。婴儿的语言进步直接同他们和爸爸妈妈交流的时间有关,父母看电视,意味着孩子降低了学习语言的机会。
即便孩子看着并没在看电视,开着电视也会影响他们。
一项研究显示,在12个月、24个月和36个月大的孩子玩耍时,同时开着电视,大约每分钟他们就会瞟一次电视。虽然每次只有短短几秒,但这种打断却会明显降低他们专注于玩耍的时间。
对孩子来讲,打断他们玩耍就是打断他们学习。
假如需要看婴幼儿早教节目呢?
2、3岁的孩子,最好不要接触电视。假如要看,必须要注意控制时间,最好在30分钟以内,而且还应该注意以下几个方面:
1.选择适合的早教节目
故事从A到B以直线叙述,没倒叙、闪回等过于复杂的情节;
有参与感,譬如速度较慢,有停顿和提问,可以让孩子回话;
有各种视觉化的说明,谈论到某事物时屏幕上也有相应的呈现;
角色和故事让孩子有兴趣;
故事情节会反复出现,带有评论,帮助孩子理解。
2.陪着孩子看
就像早教节目的生产者所设想那样,父母应该尽量多地参与孩子看节目的过程,借助节目和孩子互动。
孩子或许会喜欢重复看同样的内容,父母不要感到烦躁。当他们熟知某个内容后,可以中止下来,试着增加一些上下文,模仿节目里的声音、动作,描述你看到的事物,然后问孩子他们有哪些想法。
孩子不回话你,也不要感觉白费劲了。如此做的意义在于让孩子思维活跃起来,而不是单方面地同意节目灌输。
3.让节目和生活发生联系
父母还可以试着让孩子真实地接触节目中学到的事物。譬如节目中出现了各种动植物和自然现象,爸爸妈妈都可以带孩子去看看真的的该是什么样,让孩子更立体地认识事物。
大多数早教节目还有配图库书,假如能合理用,陪着孩子一块大声读故事,可以让孩子更容易同意书中的内容,产生亲切感,慢慢培养起阅读习惯。
我没时间陪孩子,如何解决?
之所以选择电视节目,是由于大多数父母毕竟不可能时时刻刻都能陪着孩子。专家给出的建议是:让孩子掌握自己应付环境。
父母可以尝试以下几个方面:
给他们听音乐
让他们呆在户外
让他们和别的孩子或成人玩耍
让他们自己跟自己玩耍
玩耍对孩子的认知能力、生理情况、社交和情感等综合进步十分要紧。只须环境安全,有一些浅易玩具,小孩子们一般都是很善于自己玩的。让孩子自己玩,并非父母懒惰或不负责任,在这个过程中,孩子会学着验证假设、解决问题、训练创造力。
目前还没太多关于孩子接触到平板电脑、智能等设施会否有影响的研究,但儿科协会依旧建议,在家里要有一个「无屏幕」地区,不放置电视、电脑、游戏机等,让孩子可以自然玩耍。他们还建议晚饭时也不要开着电视。毕竟,更要紧的是让孩子多去接触自然,活动身体,培养阅读习惯或其他喜好。
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