生的婴儿分不清自己与客体，慢慢地，就有了这种区别能力，活动的东西已经能引起他们的注意。这个年龄段的婴儿特别喜欢颜色鲜艳的、能发出响声的物品，可以在日常对婴儿多灌输一些数字。还可以把数字唱给孩子听，培养孩子的数感。

数字谣，唱一唱(培养数感)

可以将1-9用自己熟知的曲调唱给孩子听，并且边唱边拍手，如此既能吸引孩子的注意力，又能培养孩子的步伐感。

孩子稍大些，大人可以唱一些有内容的数字儿歌，这里推荐一首好听易学的数字歌谣(曲调任意，只须表现出欢快的步伐就能)：

1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗迎风摇，5像衣钩挂衣帽，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一道，9像勺子能盛饭，0像鸡蛋做蛋糕。

唱的时候大人可以借助一些、实物、手势或动作，让孩子感觉到歌谣对应的内容。虽然不满1岁的孩子还不可以跟着你唱，但他(她)对这类数字歌谣可有兴趣了。等他(她)大些，你再唱这首歌，你会发现他(她)非常快就掌握了，可能还会做出几个可爱的动作呢!

提示：在唱数字的时候，语速尽可能缓慢，吐字要明确。

摸一摸，抓一抓(感知物体属性)

大人可筹备1支香蕉、1个苹果，拿着香蕉和苹果先后在孩子眼前晃动，并说出物品的名字：香蕉。苹果。反复几次后，让孩子接触这类物品，感知物体的个别性，并给他(她)描述：香蕉，长长的，黄黄的。苹果，圆圆的，红红的。反复多次。然后，把香蕉、苹果放在桌子上，逗引孩子去抓握，不管抓到什么，都要加以鼓励，并告诉他(她)抓到的是什么：呀，宝贝抓到了1个苹果!哇，宝贝好聪明，抓到了1支香蕉!

提示：勿让孩子抓握一些过大过重或尖锐的物品，通常选择没尖角的较轻物品，颜色亮丽的更能引起孩子的兴趣。

玩积木

和孩子一块搭积木，然后让孩子将它推倒，促进孩子理解因果关系;在整理积木的时候教孩子数数。

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